Vistas a AUTRISA, CAPRICCIO y al Parque de PROESMIN

Y por fin pudimos organizar un paseo con nuestros alumnos de Cuarto grado del Colegio Miguel Grau de Matarani. Visitamos 3 lugares: AUTRISA, la concesionaria de camiones VOLVO, la planta de producción de CAPRICCIO y el Primer Parque Minero Ecológico de Arequipa construido por PROESMIN.

Me sorprendió la curiosidad de mis alumnos, han tenido algunas experiencias de acceso muy significativas. Me di cuenta que a veces no soy muy consciente de sus necesidades. Como todo viaje, éste en particular, ha abierto el panorama de los alumnos y maestros. Fue un placer viajar con los profesores Flor Curahua y Miguel Puma. Y un agradecimiento especial a Gonzalo Bedoya y a su equipo de AUTRISA, a Alberto Muñoz- Nájar y a Rocío Figueroa de PROESMIN.

Creando Mi blogfolio

En el mes de abril llevé el curso de Didáctica en el Programa de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, dicho curso tuvo un énfasis en el uso de las TICs. De todas las herramientas didácticas presentadas, me quedé muy animado con los Blogfolios. Considero que son un medio muy eficaz para que los maestros evidenciemos nuestro trabajo en aula y compartir experiencias e información.

En ese sentido, gracias a la invitación de la Profesora Janet, docente del Colegio José Carlos Mariátegui de la ciudad de Mollendo, y de la profesora Valentina Monroy, mi colega en el Colegio Miguel Grua de Matarani, dicté un taller para crear Blogfolios para las docentes del Colegio Mariátegui, 8 profesoras muy entusiastas.

Algunas fotografías...

Yo creo que soy: Día de la Madre 2013

Algunas fotografías del "Día de la Madre 2013". La Profesora Flor Curahua junto a los alumnos del Cuarto grado A de Primaria del Colegio Miguel Grau crearon y presentaron el número "Yo creo que soy".

Algunas fotografías y videos...

Visita a TISUR

En mayo hicimos una visita al puerto de Matarani, al terminal Internacional del Sur. La visita sirvió para que nuestras alumnos de cuarto de primaria puedan compartir sus visiones y conocer las visiones de algunos empleados del puerto. Además la visita sirvió de insumo para redactar textos descriptivos.

Algunas fotografías...

Comerciales Televisivos

Autor: Héctor Espinoza Gutiérrez

En este video, los alumnos de Cuarto grado A de primaria del colegio Miguel Grau de Matarani desarrollan su comprensión y expresión oral a través de la realización de comerciales televisivos.

 http://youtu.be/EgKjxJhK4MM

Aquí pueden encontrar la sesión completa sobre este tema

Lo más interesante de esta experiencia es que los niños pueden desarrollar sus capacidades de comprensión y expresión oral, y también pueden desarrollar habilidades sociales como el trabajo en equipo, la tolerancia, la gestión del tiempo, etc.

¡Hola Amigos de La Joya!

Autores: Miluska Ballena y Héctor Espinoza

Miluska y yo somos profesores de comunicación en segundo de Primaria en distintas localidades, ella en La Joya y yo en Matarani.

Este es un video de presentación de mis alumnos de segundo grado "B" del Colegio Miguel Grau, en el cual les muestran a sus amigos un día de labores...

http://youtu.be/M5O2KoMYrO8

La idea es que, nuestros alumnos puedan entablar correspondencia a través de cartas. Ya les contaré los resultados del proyecto...

Arnulfo, la mascota de la clase.

Autor: Hector Espinoza

Arnulfo es la mascota del segundo grado "B" de primaria del Colegio Miguel Grau de Matarani. Él nos acompaña en todas las clases, siempre dialoga con el profesor sobre el comportamiento de los niños, sus logros, etc.

Arnulfo visita la casa del alumno que más billetes haya juntado en la semana por haber cumplido los acuerdos de la clase, hacer sus tareas o realizar buenas acciones.

Este recurso ayuda para lograr un ambiente propicio para el aprendizaje, sirve para poner orden, insertando a los niños en una dinámica lúdica para cumplir objetivos.

¿Quién es mi maestro? ¿Quiénes son mis alumnos?

(Autor: Héctor Espinoza)
Este es un recurso que sirve para la presentación del profesor y de los alumnos en los primeros días de clase.

Consiste en construir un pequeño folleto con fotografías de la vida del profesor, su familia, su anterior trabajo, sus amigos, su actual trabajo, etc. Luego, el maestro expone el folleto en la clase a los alumnos.

Luego, los niños hacen sus propios libros y le pueden contar a toda la clase una parte de quiénes son.

Lo que más me gustó de la experiencia de utilizar este recurso es que permite desarrollar la expresión oral de los alumnos, romper el hielo de los primeros días y fortalecer el autoestima de los estudiantes y del maestro, todos nos conocemos. Este recurso lo utilicé con chicos de quinto de primaria en el 2012 y con alumnos de cuarto de primaria en el 2013.

Lectoescritura

"Un juego para ayudar a trabajar la lectoescritura. 
Este juego incluye más actividades de las habituales en nuestros juegos. Pretende ser una serie de juegos para ayudar a los alumnos en el aprendizaje de la lectura. Está centrado en el tema de la primera unidad didáctica: la clase y el colegio.
Sigue respetando, como comentaba en las fichas, los ejes de organización de la lectoescritura: fonética, semántica y morfosintáctica. Podéis encontrar actividades para estos tres niveles"

España

http://www.vedoque.com/juego.php?j=clase.swf&ancho=600&alto=450

La utilidad de este recurso radica en que lo puedo utilizar con mis alumnos de segundo grado de primaria que tienen deficiencias en la lectoescritura.

Misión Roflo: Adjetivos y artículos

Autor: CNTV consejo nacional de televisión, NOVASUR. Recurso que explica en forma didáctica la función gramatical de los adjetivos calificativos y de los artículos, a través de la interacción de tres personajes. Incluye prácticas definiciones, la lectura del poema La Higuera y un divertido concurso de repaso de los contenidos vistos en el video.

Chile

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=138808

Este es un buen recurso para que los estudiantes identifiquen el buen uso de los adjetivos y los artículo, los cuales son importantes para hacer buenas descripciones. 

Se podría utilizar al inicio de una sesión de adjetivos o artículos, o en medio de una sesión de aprendizaje de redacción de textos. Se puede utilizar con alumnos de cuarto y quinto de primaria.

Me gustó los ejemplos simples y concretos que se muestra a lo largo del video.

Los signos de puntuación

Perú Educa

Educación Primaria, Comunicación

Gramática y ortografía: las preposiciones; uso de los signos de puntuación (puntos suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y coma); diptongos y hiatos; tildación de palabras.

El módulo desarrolla el tema de los signos de puntuación como el punto, la coma, dos puntos, puntos suspensivos y muchos más. Mediante ejemplos nos enseñan el uso correcto.

Ministerio de Educación

http://www.perueduca.pe/recursos/-/categoria/modulos

Pancho y la máquina de hacer cuentos

PerúEduca

Educación Primaria

Primaria 2º

Comunicación

Producción de textos

Recurso que nos permite crear nuestros propios cuentos utilizando los diversos escenarios y personajes que nos presentan.

Fuente Perú. Ministerio de Educación

http://www.perueduca.pe/recursos/-/categoria/modulos

Lo que más me gustó de este recurso es que los niños de segundo grado pueden crear su propio cuento, escogiendo los escenarios, personajes, objetos y música, y luego pueden observar la animación de su propio cuento.

Los pollos de mi cazuela

Colombia Aprende, Comunicación

Recopilación juegos tradicionales musicales para el ejercicio docente y lúdico.

Breve canción para entretener a los más pequeños.

http://www.perueduca.pe/recursos/-/categoria/audios

Este recurso sirve para entretener a los alumnos de segundo grado de primaria. Se puede utilizar en la apertura de la clase. Además es una canción que permite hacer movimientos con cada uno de sus versos.

Crucigramas

Educar.org
Argentina, Suiza, República Dominicana.
Este recurso didáctico se puede utilizar como ejercicio reto para que sea resuelto por estuduantes que terminan las tareas antes que sus compañeros.
Tambié es un buen recurso para las calses de adjetivos y razonamiento verbal, pues motiva a que el alumno amplie su vocabulario a través del uso de diccionario y otros recursos. Lo utilicé con alumnos de cuarto grado de primaria.


http://www.educar.org/crucigramasysopas/crucigramas/Adjetivos/Adjetivos.asp

La Carta

Colegio Craighouse

Valaparaíso, Chile

http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/Media/craighouse/lacarta.swf

Es un recurso didáctico para las sesiones de redacción de una carta. Se puede utilizar en la apertura de la sesión de aprendizaje. Se puede utilizar con alumnos de cuarto grado de primaria.
Lo que más me gustó de esta herramienta es que muestra como los hechos de la vida cotidiana pueden ser el tema principal de una carta que puede ser enviada a un conocido que se encuentra en un lugar alejado. Ideal para utilizarlo en el aula de innivación

Preguntas Plan de Escritura y Plan de escritura de un afiche

(Autor: Héctor Espinoza)
Este es un recurso que sirve para que los alumnos planifiquen los diferentes tipos de textos que escriben. En esta entrada verán las preguntas que se pueden hacer cualquier tipo de texto y luego podrán apreciar un esquema de plan de escritura de un afiche.
Uso este recurso para las sesiones de redacción de textos en segundo y cuarto de primaria en el curso de comunicación.
Permite que los estudiantes puedan seguir una "bitácora" para escribir un texto en un contexto significativo.
Me parece que este recurso permite que los alumnos se hagan una serie de preguntas para escribir un texto que sea significativo en sus vidas.

Acuerdos y Semáforo de conducta

Este es un recurso didáctico para el manejo de la conducta de los alumnos durante el desarrollo de la sesiones de aprendizaje.
 (Autores: Héctor Espinoza y Flor Curahua)

El aporte de este recurso es permitir un ambiente propicio para el aprendizaje porque los alumnos pueden autoregularse en su conducta según cumplan los acuerdos de la clase, previamente consensuados con ellos. El sector verde refuerza las actitudes que cumplen con los acuerdos.
Me gusta utilizar este recurso para para que mis alumnos autoregulen su conducta y puedan desplazarse para colocar sus nombres en el sector verde, cuando han cumplido los acuerdos. Los recursos se utilizan en toda la sesión y en todas las materias, con niños de segundo y cuarto de primaria.